Neves Oliveira, Alda. (2019). Faculté de santé publique, Université catholique de Louvain, 2019. Prom. : Jacquemin, Dominique.
Résumé.
Contenu. Au fil de dernières années la recherche sur la dimension spirituelle ne cesse d’augmenter, soutenue par l’envie de l’incorporer dans le quotidien des soins de santé. Pour cela les professionnel·le·s doivent être compétents dans ce domaine afin de fournir les meilleurs soins à leurs patient·e·s. Mais quelles sont les compétences nécessaires et comment évaluer leur acquisition par les professionnel·le·s de santé, particulièrement des infirmièr·e·s (les professionnels les plus proches des patient·e·s en milieux hospitalier) ? Nous voulons pouvoir
répondre à cette question, mais aussi, comprendre quels facteurs peuvent influencer l’acquisition de ses compétences. Pour pouvoir le réaliser, nous avons traduit le « Spiritual care competence questionnaire », conçu spécifiquement pour évaluer les compétences de la dimension spirituelle des professionnel·le·s de santé
Méthodes. Notre public cible se compose d’infirmièr·e·s en milieux hospitalier (à savoir des Cliniques Universitaires Saint-Luc) de plusieurs départements. Il s’agit d’une étude quantitative pour laquelle le questionnaire traduit « Spiritual Care Competence Questionnaire » leur a été transmis, afin de pouvoir le valider, de comprendre quelles compétences sont déjà bien acquises ou non par ces professionnels et de comprendre quels facteurs sociodémographiques pourraient influencer ces même compétences. Le logiciel SPSS a été utilisé pour le traitement des données.
Résultats. Cette étude a permis de valider la traduction en français du questionnaire « Spiritual Care Competence Questionnaire ». Nous avons pu comprendre que les infirmièr·e·s ici étudié·e·s, ont bonnes compétences en ce qui concerne les connaissances d’autres religions. Il·elle·s ont des difficultés à communiquer avec leurs patient·e·s et collègues au sujet de la spiritualité, mais également des difficultés
concernant la capacité de se documenter et structurer des documents sur la spiritualité de leurs patient·e·s. L’âge, l’expérience professionnelle ou même le département n’ont pas d’influence sur l’acquisition des compétences en « Spiritual Care », toutefois celle-ci est influencée par l’appartenance religieuse (d’en avoir ou non), la croyance, la fréquence à laquelle les professionnel·le·s prient/ méditent et l’accord qu’il·elle·s donnent à la spiritualité dans leur pratique professionnelle.
